Эмпатия жана бул түшүнүктү чечмелөө. Жаш муундун жүрөгү менен жашоо керектиги жөнүндө талаш. Балдардын эмпатиясын өнүктүрүү жолдору. Балдардын эмпатиясы - бул адамдардын көйгөйлөрүн сезүү жана алардын ийгиликтерине кубануу жөндөмү. Балдар өз муктаждыктарын канааттандырууну талап кыла алышат, атүгүл ата -энелеринин кызыкчылыктарына зыян келтиришет. Ошондуктан, аларда башка адамга боору ачуу каалоосун кантип өнүктүрүү керек деген суроону түшүнүү керек.
Эмне үчүн балада эмпатияны өнүктүрүү керек
Бул учурда, бул терминдин келип чыгышы менен анын расмий үнүн айырмалоо керек. Биринчи вариантты талдоодо, эксперименталдык психолог Эдвард Титченерди эске салуу керек, ал өзүнүн тыянактарынын негизи катары немис Einfuhlung сөзүн алган. Ал искусствонун адамдарга тийгизген таасири жаатында өзүн теоретик катары көрсөткөн эстетикалык философ Теодор Липпстен алган.
Кийинчерээк атактуу психоаналитик Зигмунд Фрейд 1905 -жылы угулган түшүнүктүн биринчи так аныктамасын берген. Анын пикиринде, эмпатия - бул чоң кишилердин оң мисалын туураган бала түрүндө идентификацияланган адамдын социалдашуу процессинде пайда болгон процесс. Зигмунд Фрейддин замандашы, швейцариялык психиатр Эйген Блейлер мындай көрүнүштү балдардын курчап турган чөйрө менен инстинктивдүү консонанс катары караган.
Кээ бир адамдар эмпатия менен эмпатияны чаташтырышат. Бирок, бул түшүнүктөрдүн ортосунда кээ бир айырмачылыктар бар. Эмпатия менен бала теңтушунун же чоң кишинин психологиялык абалына боор ооруйт.
Көптөгөн ата -энелер баласынын жүрүм -турумунун бул моделин калыптандыруунун максатка ылайыктуулугу жөнүндө ойлонушат. Бул чечимдин тууралыгына аргумент катары психологдор төмөнкү аргументтерди келтиришет:
- Позитивдүүлүктү өнүктүрүү … Дүйнөнү жалаң гана кара түстө көрүүнү түшүнгөн чоңдордун оюна эч качан келбейт. Алар азыркы кыйынчылыктар жөнүндө ойлонбостон, өзүнө жана келечегине ишенет.
- Соттолбоо тенденциясын калыптандыруу … Эмпатиялык бала мүдүрүлгөн адамды дайыма түшүнөт. Өзгөчө чоң кишиге айланып калгандыктан, ал башкалардын аракетин сындабайт, өзүнүн жүрүм -турумун ээрчийт.
- Элдин көңүлүн бурду … Ийгиликтүү адам дайыма аны урматтаган көптөгөн тааныштарынын курчоосунда болот. Эмпат бала убакыттын өтүшү менен популярдуу болуп калат, анткени адамдар аларды түшүнгөндөргө тартылат.
- Угуу жөндөмүн өнүктүрүү … Кээ бир скептиктер бул жөндөмдү керексиз формалдуулук деп эсептешет. Алардын ою боюнча, кандай болгон күндө да өз көз карашыңды коргоп сүйлөй алышың керек. Бирок, практика көрсөткөндөй, укканды билген адам жашоодо көп нерсеге жетишет.
- Теңтуштар менен байланыш түзүү … Эмпатиялык балдар командада пайда болгон ар кандай чыр -чатактан кантип кутулууну билишет. Жада калса бейбаштар мындай баланы сейрек провокациялайт, ал тургай баардыгын түшүнгөн адам менен достукка умтулат.
- Мектепте жакшы натыйжаларга жетишүү … Ушул эле аспект жогорку окуу жайларындагы окууга да тиешелүү. Эмпатиялык балдар эч качан мугалимдер менен чатакташпайт жана мугалимдер аларга берген материалды кылдаттык менен изилдешет.
- Эмоционалдык интеллектти өнүктүрүү … Эксперттердин пикири боюнча, ЭИнин жогорку деңгээли кичинекей адамга келечекте акылдуу лидер, квалификациялуу психолог, ийгиликтүү саясатчы жана таланттуу педагог болууга мүмкүндүк берет.
- Бойго жеткен учурду белгилөө … Айланасындагы адамдардын тажрыйбасына сезимтал бала жашоонун мыйзамдарын туура түшүнүүнү алардан үйрөнөт. Психологдордун айтымында, эмпатиялык балдар эмоционалдык жактан эрте жетилет жана көпчүлүк учурда чоң кишилердей ойлонууга жакын.
Балдарда эмпатиянын калыптануу этаптары
Ар бир маселени чечүүдө баланын инсандыгын чындап оңдоого боло турган учурду колдон чыгарбоо керек. Балдарда эмпатиянын өнүгүшү анын калыптанышынын бир нече этаптарын камтыйт:
- Төрөлгөндөн 4 жашка чейин … Үн чыгарылган мезгилде бала эмоцияларын талдоого үйрөнө баштайт. Ошол эле учурда, алгачкы этапта ал адамдардын сезимдерин түшүнө жана алдын ала көрө алат. Ымыркай жашында ал башка баланын ыйлоосуна "эмоционалдык булгануу" деңгээлинде күч колдонуп жооп берет. Бирок, кичинекей бала биринчи сөздөрүн айткандан кийин жана дүйнөнү активдүү таанып -билгенден кийин, анын айланасындагы адамдардын сезимдерине карата кандайдыр бир интуициясы бар деп божомолдоого болот. Ал жанындагы адам бактылуу же капа болгон учурларды сезе баштайт.
- 4-7 жаш … Баланын инсандыгынын калыптанышынын бул мезгилинде анын айланасындагы адамдарга карата эмоционалдуу боло баштаганын айтууга болот. Ыйлаган досун кантип туура аяп же анын кубанычтуу көз ирмемдерин чын жүрөктөн баалоону билбесе да, чоңоюп калган ымыркай эмпатия көрсөтө алат.
- 7-9 жаш … Бул куракта балдар башка адамдын моралдык абалын баалоо менен гана чектелбестен, ал үчүн маанилүү турмуштук кырдаалдарда аны колдой алышат. Аң -сезимдүү деңгээлде алар жан шеригин анын үмүтү үзүлгөн учурда түшүнө алышат жана анын ийгилигине чын жүрөктөн кубанышат.
Жапондор балдар үч жашка чейин гана тарбияланат, андан кийин жүрүм -туруму оңдолот деген пикирде. 10 жашында бала эмитен эле өспүрүм курагына келет. Ушул убакка чейин эмпатия сыяктуу түшүнүктү иштеп чыгуу менен алектенүү керек. Болбосо, эгерде аларда өзүмчүлдүк болсо, анда балдарыңарды боорукердикке тарбиялоо кыйын болот.
Психологдор балдарда эмпатия процессинин үч компонентин бөлүп көрсөтүшөт:
- Өз тажрыйбаңызды алуу … Эгерде сиз бала чагыңыздан бери адамдык мамилелер кантип туура өнүгүп жатканын өз көзүңүз менен көрбөсөңүз, анда башка адамдарга боор ооруу жөнүндө сөз болушу мүмкүн эмес. Мында балада эмпатия тарбиялоого ата -энелер толугу менен жооп берет. Алар жеке мисал менен эмпатия эмне экенин көрсөтүшү керек.
- Өзүңүздүн сезимдериңизди жана сезимдериңизди анализдөө … Бул этап ички "менди" аң -сезимдин деңгээлинде эмес, так конкреттүү түрдө түшүнүүнү билдирет. Бала курчап турган дүйнөгө карата кандай сезимде экенин жана анда өзүнө кандай орун ыйгарганын түшүнүшү керек.
- Башка адамдын сезимдерин билүү … Балдардын эмпатиясын калыптандыруунун акыркы этабы - эң маанилүү окуя. Бул процесс чоңдордун насаатчыларынын жардамысыз ишке ашпайт. Алар балага адамдардын эмоцияларын сезүүгө жана аларга боор оорууга үйрөтүшү керек.
Бардык үч үн баскычы уулунун же кызынын жүрүм -турумуна ата -эненин көзөмөлүн билдирет. Балдар акырындык менен ишенимдүү чоңдордун сезимтал жетекчилиги астында жандуу сезимдер дүйнөсүнө кириши керек.
Баланын эмпатиясын өнүктүрүү үчүн психологиялык кеңештер
Бул маселеде адистер ата -энелерге сабырдуулукту сунушташат. Баланы эмгекчил жана так болууга тарбиялоо алда канча оңой. Эмпатия ар бир адамга бериле бербеген жүрөк менен угуу жөндөмүн билдирет.
Психологдор баласынан акыл -эси жакшы уюшулган инсан болуп өсүүнү каалаган ата -энелер үчүн төмөнкү кеңештерди иштеп чыгышты:
- Жаныбарларга боорукерликке тарбиялоо … Ымыркайда агрессиянын алгачкы белгилеринде анын энергиясын тынч каналга буруу керек. Адистердин айтымында, баланын фаунанын өкүлү менен байланышы ымыркайда бардык тирүү организмдер үчүн жоопкерчилик сезимин жана боорукердикти өрчүтөт. Өзгөчө бул учурда иесине болгон берилгендиги менен айырмаланган жана балдар менен оңой байланышкан иттер жакшы. Мышыктар көз карандысыздыгын көрсөтүшсө да, алар ээсине жабышып калышы мүмкүн. Эгерде үйдө чоң малды кармоого мүмкүн болбосо, хомяк, ташбака, тоту куш же балыкты алуу сунушталат. Ошол эле учурда балаңызды жаңы үй жаныбары менен достошууга чакыруу, ага лакап ат коюу жана ага кам көрүү маанилүү. Эгерде жаныбар ооруп калса, аны багууга уулун же кызын тартуу зарыл.
- Баланын көңүлүн маанилүү нерселерге буруу … Ата -энелер баласынын акылдуу насаатчысы болуп, анын аң -сезимин туура координациялашы керек. Эмпатияны өнүктүрүү үчүн психологдор балага кароосуз калган жаныбарларга тамак берүүнү жана короого канаттууларга жем салууну сунуштоону сунушташат. Ошол эле учурда кыш мезгилинде алар үчүн канчалык кыйын деген суроону талкуулоо керек. Балаңыз менен бирге балдар үйүндөгү балдар үчүн посылкаларды чогулта аласыз, адамдардын жашоосунда ырайымдуулуктун маанилүүлүгүнө басым жасайсыз. Эгерде оюн аянтчасында ата -энеси баласы менен бир баланын кулап ыйлаганын көрсө, бул жагдайды талкуулоо керек. Ал урду, аны абдан оорутат, ага боору ооруйт, чогуу ойноону сунуштайт - балага айтылышы керек болгон негизги фразалар.
- Көркөм адабиятты талкуулоо … Жомокторду же ырларды окуп жатканда ар бир жагдайды талдоо сунушталат. Эгерде биз, мисалы, Эршовдун "Кичи өркөч" чыгармасын алсак, анда сиз чындап эле кароого көптөгөн темаларды таба аласыз. Окуу учурунда токтоп, "Иванушка аны келесоо деп атаганы кордук беле?", "Эмне үчүн сыйкырдуу ат башкы каарманга жардам берди?" Сыяктуу суроолорду берүү керек. жана "Иванушка каардуу падышадан жаңы буйрук алганда эмнени сезди?"
- Тактикалык машыгуу … Кээде бир сөз башка адамды ушунчалык азапка салат, ал өмүр бою кордоону эстеп калат. Кичинекей балдар кээ бир нерселер үн менен айтылбай турганын дайыма эле түшүнө беришпейт. Бул үчүн аларды урушуунун кажети жок, анткени мындай жол менен эмпатияны калыптандырууга болбойт. Ымыркайга сабырдуу тон менен түшүндүрүү керек, ал жеңе аны семиз десе абдан капа болгонун.
- Туура сөздөрдү колдонуу … Кичинекей бала менен көпкө сүйлөшө албайсыз, анткени ал ага коюлган доонун маңызын түшүнбөйт. Анын каталарын кыскача көрсөтүү керек. "Мышыкты кыйнабаңыз, ал ооруйт" деген сөз айбанаттардын стили боюнча көпкө созулган лекцияга караганда, бузуку адамдын оюна көбүрөөк келет.
- Компромисске баруу мүмкүнчүлүгү … Көбүнчө балдар оюнчуктарды алмаштырышат, бул алардын ата -энелерин абдан тажатат. Алардын нааразычылыгы түшүнүктүү, анткени бартер дайыма бирдей эмес. Бирок, баланын оюнчукту бөлүшүүгө болгон каалоосунда айрым нюанстар бар. Эгерде, анын көз алдында балдардын бири жакшы көргөн нерсесин сындырып, ачуу ыйласа, анда балаңыздын жабыркаган ымыркайга көркүн берүүсүн токтотуунун кажети жок.
- Аналогияларды тартуу … Баланы таарынган адамга, же жараланган жаныбарга өзүн тааныштырууга чакыруу керек. Балдарга ушундай эле таасир этүү ыкмасы 3 жаштан ашкан тукумдарга ылайыктуу. Бул куракта алар эмоцияларын сунушталган тынчсыздандыруучу абалдан сүрөттөп бере алышат.
Баланын эмпатиясын өнүктүрүү үчүн көнүгүүлөр
Белгилей кетсек, балага оюн тандоодо анын жашын эске алуу зарыл. Ымыркайга пайдалуу таасир бере турган нерсе улуу балдарга ылайыктуу эмес.
Ымыркайлар үчүн төрөлгөндөн 1 жашка чейинки оюндар
Кээ бир ата -энелер бул куракта ымыркайдын ден соолугун көзөмөлдөө керек деп жаңылыш ойлошот. Кандайдыр бир деңгээлде бул ой жүгүртүү негиздүү, бирок психологдор башка пикирде.
Жашоосунун биринчи жылында балада боорукердиктин пайдубалын калыптандыруу үчүн аны менен бирге төмөнкү класстар өтүлүшү керек:
- Көз караш алмашуу … Эптеп көзүн ачууга үлгүргөн наристе инстинктивдүү түрдө көзүн адам жүзүнө бурууга аракет кылат. Бул каалоо бала менен байланыш түзүү үчүн колдонулушу керек. Жаңы төрөлгөн баланын аң-сезиминин деңгээлинде ата-энесинин сүйүүсүн сезиши үчүн, көбүнчө көзмө-көз кароо керек.
- Кырсыкка кайрылуу … Экинчи күнү, бала аны менен сүйлөшүп жатканын так түшүнөт. Ал буга муштумун түйүп, эси жана кыска үндөрү менен жооп берет. Психологдор бул мезгилде балаңыз менен мүмкүн болушунча тез -тез байланышып турууну кеңеш кылышат.
- Тери менен байланыш … Дүйнөдөгү эң мыкты педиатрлар баланы колуңа көтөрүп эркелетүү мүмкүн эмес дешет. Дал ушул эне менен болгон байланыштын жардамы менен анын тегерегиндеги дүйнөгө ишеним пайда боло баштайт. Бул учурда баланын жатар алдында жасалышы керек болгон белдин жана тамандын массажы эч кандай зыян келтирбейт.
- Имитация … Ошол эле нымдуу жылдыргычтарды алмаштыруу менен да, баланы ар кандай адамдык эмоцияларды таанууга үйрөтүү толук мүмкүн. Сиз трагедиялуу, юморлуу, гротеск жана философиялык стилде кийинүү процессин уюштурсаңыз болот. Бул учурда бардык актёрдук чеберчилигиңизди колдонушуңуз керек.
- "Ку-ку" көнүгүүсү … Ымыркайды мазактап жатканда, ата -энелер андан жашынып, анан күтүүсүздөн көрүнүшү керек. Башында, ал атасы менен апасынын түрүндөгү ачык эмоцияларды жана кайтып келгенде кубанычты башынан өткөрөт. Белгилүү бир убакыт өткөндөн кийин, бала атасы менен апасы аны эч качан таштабасын түшүнөт.
1-3 жаштагы балдар үчүн оюндар
Бул куракта сиз балага адамдардын эмоционалдык абалын айырмалоону үйрөтө баштасаңыз болот. Бул үчүн төмөнкү көнүгүүлөрдү аткаруу сунушталат:
- Сезимдерди сүйлөө … Балаңызды таш дубал менен тосуунун кереги жок. Өзүңүздүн физикалык жана моралдык абалыңыз жөнүндө үн чыгарып жарыялоо керек. Ошол эле учурда, балдар да жооп катары жакында башынан өткөргөн таасирлерин түстүү түрдө сүрөттөшү керек. Мындай сөз ойноо үй -бүлөлүк салтка айланышы керек, ымыркай башка адамдын эмоцияларынын маанилүүлүгүн түшүнөт, ал аны уга алат.
- Жашынмак … "Ку-ку" ойногондон айырмаланып, бул көңүл ачуу ата-эненин бирин же жоголгон оюнчукту табуудан турат. Бул учурда, балага "сиздин машинаңыз артка жол таба албайт, бирок ал столдун астында болушу мүмкүн" түрүндө кыйытмалар берилиши керек. Ошол эле учурда, ымыркай өзүнүн эмоцияларына гана көңүл бурбастан, чоңдордун жетекчилиги астында тышкы дүйнөгө ишенбөөчүлүк менен күрөшүүгө аракет кылат.
- Эмоцияны таануу … Бул учурда ата -энелер дидактикалык материалдарды камдап алуулары керек. Н. Белопольская менен М. Лебедеванын "Апам ыраазыбы?" жана "Балдардын эмоциясын өнүктүрүүнүн ABCлери".
3-5 жаштагы балдар үчүн машыгуу көнүгүүлөрү
Бул курактык аралыкта адамдардын дүйнөсүнө жана алардын мамилелерине кирүү мезгили келди. Мектепке чейинки балдардын эмпатиясын төмөнкү оюндар аркылуу өнүктүрүү керек:
- "Мени тап" … Бул көңүл ачуу менен үй -бүлөлүк досторунун жана алардын тукумдарынын катышуусун уюштуруу зарыл. Баланын көзүн таңып, өзгөчө сүйлөө айырмачылыгына жараша досторун үнү аркылуу таанууну сураныш керек. Мындай оюн балдарга сонун убакыт өткөрүүгө гана эмес, туюмунун жана жүрөгүнүн жардамы менен жакындарынын үнүн сезүүгө жардам берет.
- "Башкача жылмай" … Бул көңүл ачуу баланын эмпатиясын өнүктүрүү үчүн чоң потенциалга ээ. Кичинекей кыялкечтер жолугушуудагы кубанычын, тарткан таарынычына нааразычылыгын, оорулууларга боор оорусун, кыйынчылыкта жүргөндөргө дем -күч бериши керек.
- "Жакшы сөз айт" … Бул көнүгүүнү жасап жатканда, ата -энелер баласынан алар жөнүндө жакшы сөз айтууну суранышы керек. Жооп катары апам менен атама комплимент айтуу керек. Бул таасир этүү методунун маңызы - балдар кайрылуусунда боорукердикти сезүү гана эмес, анын ордуна берүү канчалык жагымдуу экенин түшүнө алаарында.
- "Оригиналдуу салам" … Балада адамдар менен тактилдик байланышты өнүктүрүү үчүн психологдор мындай оюнду каалаган үй -бүлөнүн эрежесине киргизүүнү сунушташат. Комикс катары, сиз ымыркайга жолугушууда апасынын бетинен өөп, атасы менен кол алышып, эжеси (иниси) менен мурдун ушалап, улуу муун менен "бешөөнү" берүүнү сунуштай аласыз.
- "Суроо берүү" … Бул методдун маңызы - бала ар бир үй -бүлө мүчөсүнөн кызыккан окуя тууралуу билиши керек. Ага жооптор башкача болорун белгилөө өтө маанилүү. Бул оюн -зооктун жүрүшүндө балдар, атүгүл аларга кымбат адамдар да каршы болушу мүмкүн экенин түшүнүшү керек. Бул аларга келечекте потенциалдуу оппоненттердин бирин да башынан сынга албоого жардам берет.
Мектеп жашына чейинки балдар үчүн эмпатия оюндары
5 жаштан өйдө болгондо, бир жашоонун жеке каалоолору жана муктаждыктары менен өткөндүгүн айтууга болот. Баланын эмпатиясын өнүктүрүүнүн үчүнчү этабын төмөнкүчө баштоого убакыт келди:
- "ABC маанай" … Н. Белопольскаянын бул эмоционалдуу жана коммуникативдик оюну 5 жаштан 10 жашка чейинки балдарга эмоцияларын башкарууга жана башка адамдардын сезимдерин көрүүгө жардам берет. 36 ар кандай сүрөттөрү бар карта ойноо балага агрессия жана нааразычылык сыяктуу башка адамдарга карата мындай сезимдердин бардык терс таасирин ишке ашырууга жардам берет. Муну менен балдар кубаныч сыяктуу сезимди талдоо мүмкүнчүлүгүнө ээ болушат.
- "Маанайды бил" … Бул оюнда бала туугандарынын жана досторунун жүзүнө карап, алардын эмоционалдык абалы жөнүндө өз ойлорун айтуусу керек. Жооп катары ал өзүнүн корутундусунун тууралыгы же алардын негизсиздиги боюнча токтом алышы керек.
- "Биз сыяктуу ойлон" … Бул көнүгүүнүн маңызы - баланын өзүн бир нерсенин ордуна коюу. Жаңы жылдык балаты жаңы жылда кесилген - ал кандай? Гүлдү терип ыргытып жиберишти - бул ага таарынуубу? Мышыкты куйругу тартты - бул татыктуу беле?
- "Виртуалдык белек" … Ата -энелер баласын ар бир тааныш адамга белек берүүгө чакырышы керек. Ошол эле учурда уулуна же кызына эмне үчүн тигил же бул адам үчүн бул нерсени тандап алганын түшүндүрүү керек.
- "Сыйкыр бер" … Сиз дайыма тукумуңузга чыныгы кереметтерге жөндөмдүү экенин эскертип турушуңуз керек. Анын жылмаюусу чоң энеге ооруну токтотууга жардам берет деп айта алабыз, ал эми үйдө жардам берүү апамды жылмайтат.
Балада эмпатияны кантип өнүктүрүү керек - видеону көрүңүз:
Киниктер менен нигилисттер эмпатияны алсыздыктын көрүнүшү катары карашат. Бирок, турмуштук тажрыйба көрсөткөндөй, мындай пикир жаңылыш. Адамдар ийгиликтерине сүйүнгөндөргө тартылып, кыйын учурда жардам берүүгө дайым даяр. Эң негизгиси, уяты жокторго тынчсызданууну билген жана жүрөгү менен жашаган адамдын жакшылыгын негизсиз колдонууга жол бербөө. Балага эмпатияны кантип үйрөтүү керек деген суроого, ата -эне баласынын эгоист болуп чоңоюшун алдын алуу үчүн өз тажрыйбасынын мисалын колдонушу керек.
