Баланын көңүл тартыштыгынын бузулушу - эң кеңири таралган психикалык оору. Макалада патология жөнүндө толук маалымат камтылган, бул оорудан жабыркаган балдарга жардам берүү боюнча тиешелүү кеңештер берилген.
Баланын көңүлүнүн тартыштыгын аныктоонун өзгөчөлүктөрү
Тилекке каршы, четтөөнүн диагнозу оорунун бардык белгилери толугу менен көрүнгөндө гана мүмкүн болот. Буга чейин мектепте жана үйдө көйгөйлөр бар.
Баланын көңүлүнүн тартыштыгынын диагнозу азырынча атайын ыкмалар жана аппараттар менен жүргүзүлө элек. Тыянактар байкоолордун негизинде, үй -бүлө мүчөлөрү жөнүндө маалымат топтоонун негизинде (алдын ала түшүнүк берет), ошондой эле баланын чөйрөсүнөн (ата -энеси, туугандары, мугалимдери, машыктыруучулары, жолдоштору) сурактан кийин алынган маалымат боюнча чыгарылат.). Мындан тышкары, жалпы медициналык экспертиза да талап кылынат.
Акыркы диагноз үчүн Американын Психиатриялык Ассоциациясы ADDдин жогоруда көрсөтүлгөн түрлөрү үчүн конкреттүү критерийлерди иштеп чыккан. Көңүлдүн тартыштыгына төмөнкүлөр кирет:
- Унутуучулук … Убаданы эстебей, ата -эненин өтүнүчү тартипке келет. Көбүнчө бала үй тапшырмасын же тапшырманы мектепте бүтпөй таштап кетет, көрсөтмөлөрдү аткарбайт.
- Dispersal … Бала учурдагы иштен алаксыйт. Ал (ачык каршылыкка чейин) акыл эмгеги талап кылынган маселелерге катышууну каалабайт, анткени ал жеңе албасын билет. Көп учурда ойноп, окуп, кандайдыр бир тапшырманы аткарып жатып, көпкө топтой албайт.
- Жок бузулат … Жеке буюмдарын жоготот (оюнчуктар, окуу куралдары, кийим -кече буюмдары ж. Б.). Бала тынч ойной албайт, окуй албайт жана өз алдынча кандайдыр бир хобби менен алектене албайт.
- Этиятсыздык … Кандай гана иш болбосун, ал көпкө чейин бир нерсеге көңүл топтой албагандыктан, тез -тез ката кетирет.
Гиперактивдүүлүк, импульсивдүүлүк ашыкча сүйлөөчүлүк, кол -буттун тынчы жок кыймылдары менен көрсөтүлөт. Бала отургучта тынч отура албайт, убара болот, көп учурда кыймылсыз отурууну талап кылган жагдайларда (сабак учурунда, тамактанууда ж. Б.) Туруп кетет. Өзгөчө мындай жүрүм -турум ылайыксыз болгон учурларда ашыкча максатсыз физикалык активдүүлүктү көрсөтөт (ийрүү, чуркоо).
Кезек күтүүдө кыйынчылыктар жаралууда. Мотордук активдүүлүк уктап жатканда улантылат жана эмбриондун позасы деп аталган нерсени уктап жаткан адам кабыл алат. Эгерде сиз мындай балага суроолорду берсеңиз, анда ал аягына чейин уга электе жооп бере баштайт, көбүнчө башка адамдардын сүйлөшүүсүнө, оюндарына, ишмердүүлүгүнө кийлигишет.
Көңүл буруучу тыянактардын пайда болушунун себептеринен улам, бир категориядагы балдардын көңүл буруу тартыштыгынын алты же андан көп белгилери дал келиши керек. Мындан тышкары, алар жок дегенде алты ай бою пайда болот. Көйгөйлөр бир гана мектепте, бала бакчада же үйдө эмес, башкалар менен болгон мамиледе өзүнчө көрүнөт, бирок ошол эле учурда бул эки аймакта. Балдар көңүлдүн тартыштыгын же гиперактивдүүлүктүн бузулушун өзүнчө жана аралаш типтеги синдром менен көрсөтө алышат.
Диагноз коюу учурунда кээ бир учурларда окшош симптомдор пайда болорун да эске алуу зарыл. Мисалы, угуу жана көрүү бузулуулары, тынчсыздануу же талма оорулары, мээнин жабыркашы, калкан безинин гормонун кабыл алуу, баңгизаттарды колдонуу, алкоголь, уулуу заттарды колдонуу (зат колдонуу), үйрөнүү жана сүйлөө көйгөйлөрү. Мындан тышкары, синдромдун аныктамасы мектепке чейинки куракта өнүгүүнүн мүмкүн болгон бузулушунан улам кыйын болушу мүмкүн (мисалы, сүйлөө).
Маанилүү! Диагноз коюу үчүн психологдор, логопеддер жана педиатрлар тартылышы керек. Башкача айтканда, балдардын өнүгүү процесстерин жакшы билген адистер. Ал эми эгерде биргелешкен аракеттер менен көңүл кайткан тыянактар чыгарылган болсо, анда дарылоо жазылат.
Балдардын көңүл буруу тартыштыгын дарылоо эрежелери
Макаланын башында айтылгандай, көптөгөн дарыгерлер бул психикалык ооруну дээрлик айыккыс деп эсептешет. Жана ошого карабастан, белгилүү бир чаралар көрүлүүдө. Балдардын көңүлүнүн тартыштыгын дарылоо дары -дармектерди (дары терапиясын), ошондой эле жүрүм -турумун оңдоону жана адистер менен кеңешүүнү (психотерапия) камтыйт.
Психостимуляторлор дары катары колдонулат: Метилфенидат, Лиздексамфетамин, Декстроамфетамин-амфетамин. Алар нейротрансмиттерлерге, мээдеги атайын заттарга, гиперактивдүүлүктү азайтуу жана көңүлдү нормалдаштыруу үчүн иштешет. Бул дарылар узак мөөнөттүү же кыска мөөнөттүү болушу мүмкүн.
Дозаны дарыгер жазып берет жана керек болсо аны өзгөртөт, бирок, мисалы, жүрөк оорулары бар болсо, тобокелчиликтерди болтурбоо үчүн баланын жалпы текшерүүсүнөн кийин. Психостимуляторлордон тышкары, антидепрессанттар альтернатива катары колдонулат, алар кыйла жай иштейт.
Жогоруда сүрөттөлгөн салттуу дарылоодон тышкары, алар менен альтернативаларды колдонууга болот. Мисалы, йога сабактары, медитация, шекерди, аллергендерди, жасалма түстөрдү жана кошумчаларды кошпогон атайын диеталар (бул учурда дарыгерлер менен кеңешүү талап кылынат), кофеин.
Альтернативдүү методдордун эффективдүүлүгү далилденбегенин эстен чыгарбоо керек. Ал эми витаминдерди көп колдонуу, тескерисинче, гиперактивдүүлүктү камчыдайт.
Кызыктуусу, йога жана медитация практикасы психологиялык эс алууга абдан ыңгайлуу, бул көңүл буруусу жок, өзгөчө гиперактивдүүлүк жана импульсивдүүлүгү бар бала үчүн өтө зарыл.
Көңүл тартыштыгын аныктоодо ата -энелерге кеңештер
Психотерапиянын жүрүшүндө балдар көңүл тартыштыгынын гиперактивдүүлүгүнүн бузулушу симптомдору менен күрөшүүгө үйрөтүлөт. Максималдуу натыйжага баланын өзү, анын ата -энеси, ошондой эле мугалимдер менен бирдикте иштегенде гана жетишүүгө болот. Негизги аракет, албетте, үйдө болушу керек. Кантсе да, көп нерсе жакын адамдарынан көз каранды.
Бул жерде ата -энелер үчүн кээ бир көрсөтмөлөр:
- Сезимдерди көрсөтүү … Бала үй -бүлөдө бааланарын жана сүйүлөрүн түшүнсүн. Башка балдардын же чоң кишилердин катышуусуз балаңызга көбүрөөк убакыт бөлүңүз. Кучактап өөп, аны кандай болсоң ошондой сүйөрүңдү айт.
- Тапшырмаларды туура коюңуз … Балаңызга тапшырма берүүдө жөнөкөй сөздөрдү колдонуңуз. Алар анын жашына ылайыктуу, ошондой эле ачык жана түшүнүктүү болушу керек. Сиз чоң ишти кичинекей кадамдарга бөлө аласыз.
- Өзүн-өзү сыйлоо сезимин жогорулатуу … Бул багытта оң натыйжалар активдүү спорт менен машыгуу менен алынат, мында көңүлдүн тартыштыгы гиперактивдүүлүгү бузулган балдар абдан ийгиликтүү болушат. Аларды мушташ искусствосу менен тааныштыруудан коркпоңуз. Өзүн-өзү сыйлоо сезимин жогорулатуудан тышкары, спорт, сабактар мелдештерде олуттуу жетишкендиктер менен коштолбосо дагы, дисциплиналарды мыкты өркүндөтүп, сизди күнүмдүк жашоого үйрөтөт.
- Катуу график … Режимди жана күнүмдүк тартипти сактаңыз, баланы тарбиялаңыз, бирок акырын кылыңыз. Көңүл тартыштыгы бар балдар, керексиз жүрүм -туруму басылганда, жакшы тарбияланышат жана каалагандар, тескерисинче, үндөшөт.
- Сиз эс алуу жөнүндө унутпашыңыз керек … Өзүңүз үчүн да, балдарыңыз үчүн да эс алуу учурларын өз убагында уюштуруңуз. Балаңызды ашыкча чарчоодон алыс болуңуз, анткени чарчоо көңүлдүн жетишсиздигинин симптомдорун күчөтөт.
- Өзүнө ишенүү жана сабырдуулук … Баары дароо эле ишке ашпайт, кандай гана кырдаал болбосун тынч болгула. Бул ашыкча иштөөдөн жана көйгөйлүү балдар менен иштөөдө ката кетирбөөгө жардам берет. Мындан тышкары, бала чоңдордун жана, албетте, биринчи кезекте ата -эненин жүрүм -турум өзгөчөлүктөрүн кабыл алууга жакын. Үй -бүлөлүк досторду жана туугандарды жардамчы катары тартуу абдан пайдалуу.
- Мугалимдин жардамы, окутуунун ыкмасы … Албетте, мектепте да көйгөй менен иштөө керек. Ата -энелер мугалимдер менен кырдаалды түшүндүрүп, алардын колдоосун алууга чакырылат. Баалоо системасын өзгөртүү мүмкүнчүлүгүн талкуулаңыз, өз алдынча изилдөө үчүн жеке план түзүңүз. Окуучуну билим алууга жана тарбиялоого жекече мамиле жасалуучу мекемеге которуу туура болот.
Балдардын көңүл буруу тартыштыгы психикалык бузулууларды билдирет жана баланын өзүнө эле эмес, ата -энесине, башкаларга, мектептеги мугалимдерге да көйгөйлөрдү жаратат. Бирок, кандайдыр бир чара көрүүдөн мурун, балада бул оорудан шектенип, диагноз коюу үчүн адиске кайрылуу керек. Экспертизанын узак мөөнөттүү (алты айга жакын) байкоолор менен комплекстүү болушу маанилүү, анткени ден соолуктун башка аномалиялары менен симптомдордун кайчылаш болушу мүмкүн. Балдардын көңүл буруу тартыштыгын кантип дарылоо керек - видеону көрүңүз:
Синдромду дарылоо дары -дармектер менен эле чектелбейт. Бул дары -дармектер негизги жардамчыдан көбүрөөк жардамчы ролду ойногон чаралардын бүтүндөй комплекси. Бул баш аламандыкты көптөгөн дарыгерлер айыккыс деп эсептешкени менен, бала менен туура тарбиялоо жана туура тарбиялоо жүрүм -турумду турукташтырууга, тартипке үйрөтүүгө жана бойго жеткен шарттарына көнүүгө жардам берет. Көпчүлүк илимпоздор синдром толугу менен айыкпаганына кошулушат, анын алып жүрүүчүсү бул абалдан жөн эле "ашып кетет".
